Groepsvorming
Als mentor heb je een belangrijke rol in het vormen van een positieve groep met een goede leef- en werksfeer. Het je bewust zijn van de fasen die een groep doorloopt is een eerste start.
Op de terugkomdag van 16 augustus 2012 is hierover een presentatie gehouden die je hier kunt lezen.
Hier een overzicht van de lessen over groepsvorming die in de scoop.it staan.
Verder vind je op deze pagina titels van boeken met theorie, maar vooral met veel oefeningen die je met leerlingen kunt doen om het inzicht van leerlingen in zichzelf en hun functioneren in een groep te vergroten.
Op de terugkomdag van 16 augustus 2012 is hierover een presentatie gehouden die je hier kunt lezen.
Hier een overzicht van de lessen over groepsvorming die in de scoop.it staan.
Verder vind je op deze pagina titels van boeken met theorie, maar vooral met veel oefeningen die je met leerlingen kunt doen om het inzicht van leerlingen in zichzelf en hun functioneren in een groep te vergroten.
Handboek positieve groepsvorming
Een naslagwerk voor iedereen in het onderwijs die met het werken met groepen meer succes wil behalen. Groepsprocessen worden beïnvloed door veel factoren. En bij die factoren gaat het verder dan de vraag welke kinderen je bij elkaar plaatst. Je krijgt zeker niet vanzelf een heel lieve groep als je dertig heel lieve kinderen in een groep plaatst. En kleine groepen zijn niet per definitie makkelijker. Een boek dat theorie en praktijk aan elkaar
koppelt. Aanwezig in de TRA-kast in de mediatheek.
koppelt. Aanwezig in de TRA-kast in de mediatheek.
Speels omgaan met agressie
In dit boek worden 134 spelletjes en oefeningen beschreven om op een creatieve manier conflicten op te lossen. Kan leerlingen helpen om op een sociaal acceptabele manier met hun conflicten en onlustgevoelens om te gaan. Vooral voor de onderbouw geschikt.
Aanwezig in de TRA-kast in de mediatheek.
Aanwezig in de TRA-kast in de mediatheek.
Spelen om problemen op te lossen
Dit boek is bedoeld om leerlingen gericht te helpen bij het omgaan met gevoelens van angst, agressie, onzekerheid, verlegenheid, minderwaardigheid e.d. De spelen zijn thematisch gerangschikt: ik-spelen, jij-spelen, wij-spelen en spelmethoden.
Het is geschreven voor 6 - 12 jarigen, maar lijkt ook bruikbaar voor veel
leerlingen op onze school.
Aanwezig in de TRA-kast in de mediatheek.
Het is geschreven voor 6 - 12 jarigen, maar lijkt ook bruikbaar voor veel
leerlingen op onze school.
Aanwezig in de TRA-kast in de mediatheek.