Portfolio in dienst van Levensloopbegeleiding
Doel
Het portfolio is een instrument waarmee de leerling de eigen ontwikkeling volgt en beschrijft en waarin de contouren voor toekomstige stappen zichtbaar worden. De groei van de leerling staat
centraal.
Het gaat niet om een beoordeling maar om een stand van zaken: hoe ver ben ik opgeschoven in mijn ontwikkeling? Wat heeft deze
schoolperiode mij gebracht op het gebied van leren leren, leren kiezen en leren leven. En: wat heb ik nog nodig om me verder te ontwikkelen in de richting van
de doelen zoals die onder andere zijn omschreven in het handelingsplan. Het portfolio staat zo in dienst van Levensloopbegeleiding, waarbij de leerling gezien wordt als de regisseur van zijn eigen leven.
Portfolio en handelingsplan
Handelingsplan en portfolio zijn niet los van elkaar te denken. Wanneer het portfolio een belangrijk instrument is, waarmee de leerling zijn eigen ontwikkeling vastlegt, dan zal het handelingsplan als logische consequentie een dynamisch werkdocument zijn. In het portfolio
omschrijft de leerling in de ik-vorm de stappen die nodig zijn om het doel te halen. De leerling is eigenaar van zijn eigen portfolio. Lees meer...
Het portfolio is een instrument waarmee de leerling de eigen ontwikkeling volgt en beschrijft en waarin de contouren voor toekomstige stappen zichtbaar worden. De groei van de leerling staat
centraal.
Het gaat niet om een beoordeling maar om een stand van zaken: hoe ver ben ik opgeschoven in mijn ontwikkeling? Wat heeft deze
schoolperiode mij gebracht op het gebied van leren leren, leren kiezen en leren leven. En: wat heb ik nog nodig om me verder te ontwikkelen in de richting van
de doelen zoals die onder andere zijn omschreven in het handelingsplan. Het portfolio staat zo in dienst van Levensloopbegeleiding, waarbij de leerling gezien wordt als de regisseur van zijn eigen leven.
Portfolio en handelingsplan
Handelingsplan en portfolio zijn niet los van elkaar te denken. Wanneer het portfolio een belangrijk instrument is, waarmee de leerling zijn eigen ontwikkeling vastlegt, dan zal het handelingsplan als logische consequentie een dynamisch werkdocument zijn. In het portfolio
omschrijft de leerling in de ik-vorm de stappen die nodig zijn om het doel te halen. De leerling is eigenaar van zijn eigen portfolio. Lees meer...